عطونا ريكم بين مدرسين اليوم والامس

[الفايز]

بسم الله الرحمن الرحيم


كيف كان للمعلم احترامة وتقديرة .....
و كيف كان الطلاب ينصتون الى معلمهم و يتلقون العلم بادب واحترام كأن على رؤوسهم الطير ...... وكيف ان الطلاب تتراعد فرائصهم من الخوف ..... ليس فقط في مكان الدرس و في معية الاستاذ ....
ولكن حتى في الشارع و الاماكن العامة .....
فما ان يشاهد الطالب الاستاذ في شارع حتى يتخذ غيرة خوفا و احتراما وتقديرا.....

والى وقت قريب ..... ما زلت اذكر عندما كنت على مقاعد الدراسة الابتدائية والمتوسطة كان هناك احترام و تقدير للمدرس عما هو علية الان ..... فلم نكن نجادل الاستاذ ولا نرفع اصواتنا فوق صوتة
وكنا نخشى ان يرانا نلعب في الحارة او في الشارع .....
والمصيبة اذا اتينا في اليوم التالي ولم نحل والواجب
او نحفظ نص معين .......

ولكن ماذا حصل الان لماذا هذا الانتقاص من الملعم ....... من السبب و من المتسبب
اين ضاعت هيبة المعلم و احترامة وتقديرة ....
هل هو قصور في التربية المنزلية ..... ام نظام التعليم الذي وضع قوانين تامن الطالب العقاب في حال اخطئ .... ام في الجامعات التي تفرخ لنا اجيال من المعلمين الغير مدركين لاهمية الرسالة التعليمية
وطرق التربية الحديثة ....

[ريم]

مشكور اخوي سفن اب على الموضوع الرائع
وانا اقول الاحترام للمعلم ولى وراح سواء من الطالبه او الطالب
الحين اي مدرس يضرب الطالب او مدرسه تضرب الطالبه على طول يوم ثاني
العائله الكريمه عند باب المدرسه قبل الطلاب
صحيح الضرب ممنوع بس الضرب له دور كبير حنا يوم المدرسات
اضربونا كانت في نتائج الي هي النجاح والاحترم للمدرسه
ام طالبات هالوقت المدرسه تكلم عن اتفه الاشياء تقول الطالبه
انتي وش دخلت انتي مجرد مدرسه جايه تدرسينا وتستلمي راتب
وما عليكي منا ومن هالكلام
والطلاب اذا احد داس على طرفهم مافي الا سيارة المدرس
هي الضحيه واكيد طوالت السان هاذي مافي احد اشطر منهم فيها
والاحظ هالوقت مافي دراسه مثل قبل ولافي ادب
واللوم مو على المدرسين الاهل وينهم عن بناتهم واولادهم
اذا كانت المدرسه تعلمهم القراءه والكتابه البيت يعلمهم الادب والاخلاق واحترام الاخرين
عارفه انو طولتها بس هذا الواقع
عجبني الموضوع وحبيت اطلع الي بقلبي
مشكور سفن اب على الموضوع الرائع يعطيك الف الف الف الف عافيه وعقبال المليون
(ريــــــــــــم)

[ابو حديجان]

والله انكم صدقتواا الله على ايام زمان

ايام الجلد جلد بس طلعنا رجال اسئلوا ام حديجان

لالا ويا ويلك يالي تغيب من بكره اسمك بالطابور وكم عصى $$211$$

ولا دفتر الواجبات الي ما يكتب فيه ولا ينساه

ولا المدير الله يذكره بالخير يدور ويشوف الي يدورون بالشوارع

ويسجل اساميهم والي على امور ما ه زينه جلد

ولا ياويلك يالي تجيب ضعيف

يوم اسود عليك يوم تستلم التقرير

عاد ان كان عندي الموطن المناسب لتكاثر الضعيف :D

بس طلعنا ارجال ولا لا يام حديجان :o

بس الله يستر من هالجيل

ما نقول فيهم شيء عيالنا

بس فيهم وفيهم والصراحة فيه خلل وين

اتوقع ساس العله كلها ادراة التعليم

وابوكم رجعوا الجلد هذا من مصلحتهم

وانا اضمن لكم الجلد راح ينفع اكثر

من انه يضر لانا بدينا نشوف اشياء

مخيفه اللسان بدى يطول على المدرس

واليد بدت ترتفع والمدراس صارت ملتقى

لتبادل احدث مقاطع البلوتوث

وانا اتكلم عن الابتدائي ما جينا لثانوي والمتوسط

لا الوضع يبغي له رضع والرضع يبغي له جضع والجضع يبغي له :eek:


ولا لا يم حديجان

[شوق]

مشكور اخوي سفن اب على الموضوع الرائع

[الشقردي]

موضوع كبير
ويحتاج مداخلة من المدرسين المخضرمين و الحاليين

لكن ذكرى المدرس في مخيلتي فيها اشياء ايجابية و سلبية لمعلم أول:

الإيجابيات:

1-احترام كبير للمدرس
2-المدرس قدوة في كل شيء
3-المدرس كان مجاهد في اداء عمله وحريص

السلبيات:
1-الخوف المفرط من اغلب المدرسين
2-العقاب التعسفي من فئة كبيرة من المدرسين


معلمين اليوم كما اسمع من المعلمين والطلاب:
اختصر وصفه بأنه اصبح هو الطالب
اصبح كله خوف
اصبح مسلوب الحرية
اصبح لا ينظر له مربي و لكن ينظر انه آدمي مبتلى مسكين
اصبح ضحية قرارات الوزارة المتناقضة
اصبح رهين النصاب الأسبوعي من الحصص و ما ادراك ما النصاب

والدليل اتحدى مدرس يعلق على هالموضوع يخاف يشوفه واحد من طلابه ثم يبلش

بقي الكثير و لكن ننتظر رأي المعلمين انفسهم.

[الفايز]

ريم الله يعافيك على هذا التعقيب والرأي الصريح والواقعي

وما شاء الله عليك قلتي الواقع فعلاً

وحصلت عندنا قصص تشيب الراس


ابو حديجان يسلمواا على المرور وشوق كذلك

وما قصرتوااا ورايكم يهمنااا


الشقردي هلا وغلا فيك يالغالي

والشقردي كلامك في محله وننتظر راي المدرسين في هذا الموضوع وان شاء الله ناصل الى تجارب منهم وقصص ..


شاكر لكم جميعاً على كريم مروركم والاهم من ذلك كل ارائكم كانت فعلاً تلامس الواقع وتجارب تهمنا

وننتظر المزيد من التفاعل من الاخوة حتى نخرج بملخص كامل عن هذا الموضوع ونحدد ما اجتمع الجميع انه مصدر الخلل..

[نبض الوفاء]

أخي الغالي 7UP

طرح أكثر من رائع لمناقشة واقع نعيشه
وهذا الوضع الراهن والذي بصراحة يتأزم من يوم لآخر ..

المعلمين فيهم من يتصف بالمربي الصالح وبكل صفات
التربية الناجحة والنموذجية ..
والطلاب ليسوا كالأول من ناحية التربية فبعض الآباء أنفسهم عجزوا عن تهذيب تصرفات
أبنائهم فكيف بالمعلم الذي يحاول قدر استطاعته ولكن اليد الواحدة لا تصفق لأن
أهل المنزل معدومين في حياة الطفل من ناحية التهذيب والتشجيع للعلم وبناء أهمية
الاحترام والتقدير للمعلم وحتى في المجتمع بشكل عام فهو للأسف أحياننا نجد هذا الصفة
مجهولة وغير موجودة في حياة الطالب ..

نعود مرة آخرى فالمعلم منهم الصالح ومنهم العكس ولكن بدرجات والغالب كل
المعلمين وهذا الأاغلب فيهم الخير والبركة وأنهم يؤدون ما يطلب منهم قدر الأإمكان ..
لكن لا يجد التفاعل أحياننا بسبب النقطة السابقة التي ذكرت .. وأزيدك من الشعر بيت
أن الطالب مع والده يقول له ( أنتبه يقولك المعلم شي وإذا قالك شي قلي أنا أوريك فيه –
معلم ماهو كفو وما يستحي بعد – معلمين اللحين ماهم مثل أول خل عنك )
أشياء يقولها الأب فما تتوقع من الابن بعد ذلك الاحترام ولو أحترم المعلم فلن يهتم لمادته
وذلك أن الأب غير مقدر لقدرات معلمه وهذا أحد الأسباب الرئيسية التي سببت بهذا
الأمر وعدم الاستطاعة في إيجاد طلاب نموذجين و نجد أن المرشد أحياننا يعجز عن
عمل أي شيء لهذا الطالب لعدم التعاون من المنزل وأحياننا عدم التنسيق مع المعلمين
أو المعلمات بشكل صحيح لمعالجة مشكلة الطالب أو الطالبة ..
مدرسين الماضي هناك هيبة لوجود أولياء أمور ولتربية الأطفال على احترام
المعلم وهيبة الكبير لوقاره بغض النظر عن المستوى الدراسي
فالسلوك السيئ والتلفظ على المعلم وعدم احترامه كان شبه معدوم عكس
الوقت الحالي من الاستهزاء .. أما الوقت الحالي عوامل كثيرة منها شخصية
المعلم ودور الأهل والوزارة وغيرها من الأمور ..

إبداع في الطرح وفي انتظارك دائما
لتتحفنا بما هو جديد دائما ..

لك شكري وتقديري

[الفايز]

اخواتي الاحبه :

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

موضوع شيق عنوانه طلاب الامس واليوم بين الواقع والمأمول ..

لو اخذنا المشكلة بنظرة اوسع نجد ان الحديث يدور حول الطالب او بالتحديد سلوك الطالب بين الامس واليوم..

لمعرفة الخلل لابد ان نحدد زمن التغير ..

كل هذه الظواهر اتت جديدة على مجتمعنا وسلوك الطلاب يتحمله بالدرجة الاولى الاعلام والانفتاح والمستقبل الغامض الذي ينتظر الطالب..
ولكني هنا اريد ان اكون منصفاً ان الاحترام لا زال موجود وتقدير المدرس موجود ولكن عند من انه عند الاساتذه الحقيقيون ..
لا اريد ان اتكلم بالالغاز ولكني سوف اشرح الموضوع بالتفصيل ..
يوجد في وقتنا الحالي مدرسين ذوي اخلاق عالية يتربي على ايديهم نشئ نفتخر فيه فالطلاب او الطالبات على حدٍ سواء من حبهم لمعلمهم او معلمتهم يقلدونه في كل شيء لانه وضع من نفسه قدوة لهم اخلص في عمله وببراعة منه اتقن لغة مفاتيح القلوب ومجرد ان يقول لهم الاستاذ لا تفعلوا تقيد الطلاب بكلامه بكل سرور ودون امتعاض منهم بل حتى من كان علىخطا منهم يسارع بتعديل الخطأ احتراماً لهذا الاستاذ الفاضل وهنا نجد فن التدريس والتعليم وهذا حقيقة كان في وقتنا الماضي موجود بكثرة وفي وقتنا الحالي قل ولكنه موجود فعلا .. والمدارس هنا تشهد هذا الشيء فكثيراً ما اسمع عن حزن طلاب وطالبات لرحيل استاذ او استاذة غالية عليهم .. وهذا ما يبشر بالخير .
وبنفس الوقت يوجد تطاول وقلت ادب على المدرسين وحقيقة ان هذا الامر لا يكون الا لمدرس هو في الاساس ليس قدوة صالحة لطلابة ولم يكسب احترامهم ولم اسمع يوماً ان مدرساً محبوباً تعرض للاذى بعكس المدرسين الذي لم يفهموا طبيعة دورهم وظنوا ان القسوة تولد المهابة والاحترام وهذا كله وهم في وهم .. بل والله انه الاسلوب الطيب هو من يحبب الطلاب بمدرسيهم وكم اتذكر من مدرسين لا يمكن ان يمحوا التاريخ اسمائهم ولا صفاتهم تأثرنا بكلامهم بكل قناعة وهم كما نحسبهم ولا نزكي على الله احدا اهل خير وصلاح .. كل ما جاء ذكرهم اعتصر القلب حزناً على فراقهم وكلنا امل ان تجمعنا الدنيا بهم من جديد .. وكم من مدرسين ذهبوا وذهبت اسمائهم لانهم لم يكن لم اي دور في حياتنا او تعليمنا اشياء تفيدنا بالحياة .. التعليم فن قل من يتقنه ولكن الخير موجود، والتعليم والتربية هو نتاج لتعامل انسان مع انسان = ليخرج لنا السلوك .
اخواني المعلمين اخواتي المعلمات: التعليم امانه واي امانه هي تلك الامانه ويكفيكم كاد المعلم ان يكون رسولا.. وهذا دليل قاطع على عظم رسالة التعليم والمعلمين عموماً فانتم صُناع الاجيال .. ابناء بإيدكم انتم قدوتهم فلا يلحظوا عليكم ما يعكس كلامكم لكي لا تفقد الثقه بهذه الرسالة .

اخواني الطلبة واخواتي الطالبات :
انما الامم الاخلاق مابقيت فإن ذهبت اخلاقهم ذهبوا "
" فإذا اصيب القوم في اخلاقهم فاقم عليهم مأتماً وعويلا "
انها الاخلاق وما فائدة التعليم اذا لم نتعلم احترام الكبير وتقديرة انتم جيل الغد فجعلوا جيلكم يسموا بأخلاقة ولناسهم جميعاً يداً بيد لنهوض بالتعليم والمحافظة على هذه الرسالة بالتقيد بالانظمة واحترام المدرسين والمدرسات مهما بدر منهم يبقى الاحترام واجباً وليست الشجاعة بأن اتطاول على المدرس
بقدر ان الشجاعة هي ان اكون قدوة لغير بحسن التعامل ..

اسف على الاطالة ولكن القضية تستحق ..

اخوكم الفايز .

[ريم]

ابداع ابداع يالفايز بما تقدمه
وكلامك عين العقل وينك طولت الغيبه
اشتقنا لكل حرف يكتبه قلمك ابدعت
في كلمه كتبتها يعطيك العافيه

[الفايز]

بعد اذن صاحب الموضوع

اختي العزيزة ريم اشكرك على هذه الاشادة والتشجيع
وبلا شك ان الجميع ابدع في طرح الموضوع
اشكرك على سؤلك وبلا شك ان منتديات القرين
في قلوب محبيها فلا يمكن ان تنسى مهما غاب الشخص
انا موجود معكم ومطلع على جديد المواضيع
وبارك الله فيك اختي الفاضلة على سؤلك

[ابو اسامه]

بلا شك أن التربية تمر بأزمات خطيرة وتحديات صعبة لا تخفى عليكم ، فواقع العصر الذي نعيشه وما طرأ على المجتمع من تغيّرات اجتماعية واقتصادية وإعلامية وثقافية ......؛ أثّـر سلباً على التربية والتعليم، فساهم في ظهور سلوكيات ممقوتة عند بعض الطلاب خاصة في المرحلتين المتوسطة والثانوية ، ومما زاد في ذلك تخلي بعض الأسر عن دورها التربوي.
والقضية التي ذكرتها من أهم القضايا التي تشغل بال المعلمين والمعنيين بالتربية ولعل الاخون طرحوا جوانب عديدة على الموضوع ولعلي اركز حديثي عن : ( فن التعامل مع الطلاب ). فهي من أهم المهارات التي يجب على المعلم إجادتها وإتقانها حتى يتم السيطرة على الوضع الملاحظة الآن . ولعلي اختصر الحديث حتى لا اطيل واصب حديثي على ثلاث قواعد رئيسة .
القاعدة الأولى : مفاهيم خاطئة للشخصية .
يعتقد بعض المعلمين أن التعامل مع الطلاب برفقٍ وشفقةٍ ورحمة ٍ وإحسانٍ ، وأن النزول إلى مستواهم ضعفٌ في الشخصية. ويرى البعض أن قوة الشخصية ترتبط بالشدة المفرطة والعبوس والتعسف والجور وذلك بجعل الفصل ثكنة عسكرية . ويزداد الأمر سوءاً عندما يضع بعض المعلمين حواجز مصطنعة بينهم وبين الطلاب من خلال نظرتهم التشاؤمية. كما أفرط بعض المعلمين في تعاملهم مع الطلاب بترك الحبل على غاربه متنكبين وفارين من المسئولية الملقاة على عاتقهم متحججين بذرائع هشة وأوهام خاطئة .
ولو تساءلنا لماذا يملك هذا المعلم حب الطلاب واحترامهم داخل وخارج المدرسة ؟ بينما نجد المعلم الآخر لا يملك إلا بغضهم وكراهيتهم !! إذاً لابد من وجود خلل !!
ولنا في رسول الله صلى الله عليه وسلم أسوة حسنة فهو المعلم والمربي والقائد ، فقد كان يحسن إلى البر والفاجر والمسلم والكافر. قال تعالى مخاطباً نبيه صلى الله عليه وسلم : {فبما رحمة من الله لنت لهم ولو كنت فظاً غليظ القلب لانفضوا من حولك فاعف عنهم واستغفر لهم وشاورهم في الأمر } آل عمران /159. وانظر أخي المعلم إلى رفقه عليه الصلاة والسلام بالأعرابي الذي بال في المسجد ، وحلمه على الشاب الذي استأذنه في فعل فاحشة الزنا ، فهما خير دليل على نظرته التربوية الصائبة . ولا غرابة في ذلك ، وهو القائل : " إن الرفق ما يكون في شيء إلا زانه وما نزع من شيء إلا شانه " رواه مسلم .
القاعدة الثانية : مؤهلات مطلوبة لكسب الطلاب .
لكي ينجح المعلم في كسب الطلاب لابد أن يكون مؤهلاً تأهيلاً نفسياً وعلمياً وتربوياً . وأهم هذه المؤهلات "القدوة الحسنة " فعلى المعلم أن يتحلى بالصبر والحلم والأناة والحكمة والشفقة والرحمة والتواضع ، وأن يكون على دراية بأحوال الطلاب وخصائص المرحلة التي هم فيها ومتغيرات الزمان وفلسفة التربية وأن يبتعد عن المثالية فطالب اليوم ليس كطالب الأمس . كما أن حسن المظهر وقدرة المعلم العلمية وفنه في إيصال المعلومة من المؤهلات الضرورية التي تساهم بشكل كبير في جذب الطلاب واحترامهم وحبهم للمعلم وتفاعلهم معه .
القاعدة الثالثة : كيف تكسب الطلاب ؟
لكسب الطلاب عليك أخي المعلم بهذه الخطوات العشر :
1-كن سمحا ً هاشاً باشاً ليناً سهلاً ، وأكثر من السلام عليهم تمتلك قلوبهم ، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم "ألا أدلكم على شيءٍ إذا فعلتموه تحاببتم أفشوا السلام بينكم " .
2- ابتعد عن العبوس وتقطيب الجبين ، واترك الشدة المفرطة فإنها لا تأتي بخير، ولا تكثر من الزجر والتأنيب والتهديد والوعيد. (رفقٌ من غير ضعف وحزمٌ من غير عسف ).
3-لا تسخر منهم أو تحتقرهم ، وجرّب النصيحة الفردية معهم .
4-أكثر من الثواب والثناء عليهم ، واستمر في تشجيعهم .
5- اعدل بين طلابك ، ولا تحابي أحدهم على الآخرين .
6- اعف عن المسيء وأعطه الفرصة لإصلاح خطئه ، ثم عالج الخطأ باعتدال .
7-لا تضع نفسك في مواضع التهم ،ولا تستخدم طلابك في أمورك الشخصية وقضاء حاجاتك
8- أدخل الدعابة والفكاهة عليهم ولا تبالغ في ذلك .
9- تحسس ظروفهم ، وساهم في حل مشكلاتهم ، وتعاون مع المرشد الطلابي في ذلك، وأشعرهم بأنك كالأب لهم أو الأخ الأكبر تغار على مصلحتهم ويهمك أمرهم .
10- ابذل كل جهدك في إفهامهم المادة واصبر على ضعيفهم وراع الفروق الفردية بينهم ، ونوع في طرق تدريسك ، وسهّل الأمر عليهم ، ولا ترهقهم بكثرة التكاليف المنزلية .
وأخيراً أخي المعلم: تذكر أمانة المهنة وجسامة الدور وأهمية التربية واحتسب الأجر والثواب وأخلص النية ، فأنت الأمل بعد الله في إصلاح الجيل، ولا تجعل من المعوقات والمحبطات والحالات الشاذة عذراً للتقاعس وعدم العمل . قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " كلكم راعٍ وكلكم مسئول عن رعيته " .
وقال الشاعر : إذا كانت النفوس كباراً تعبت في مرادها الأجسام

هذا ما لدي حول الموضوع واشكرك اخي سفن اب على اثارة هذا الموضوع

[كاسح الصعاب]

الحياة وما أصابها من تتطور وانفتاح جعل الكثير من الأمور تتغير والنظرة للكثير من العادات تختلف عن ما مضى!!

نقص الاحترام في مجتمعاتنا بل لم يعد في كثير من الأحيان فاحترام كبير السن والأستاذ وغيرهما اختلف!!

كان الأستاذ قديماً وكما اسمع من الذين يكبرونا سناً وكما أسمع له المكانة والقدر في قلوب طلابه بل كانوا يسمعون له ويقومون بعمل ما يطلب منهم بل ان كلامه هو المطبق حتى لو لم يكن موجوداً حتى أنهم ربما يخجلون النظر في عيونه

لكن اليوم نرى الطلاب يعاندون الأستاذ وصدقوني سمعت ورأيت بنفسي عن حالات ضرب للأساتذة!!
ترى أين سيصل بنا المطاف في النهاية!!

عدة أمور تقف وراء ذلك، التربية داخل المنزل، ورفقاء السوء، والمجتمع وما يفرضه علينا أحياناً


مشكووور أخوي7UP على الموضوع القيم..


الله يعطيك ألف عافية..

[الفايز]

اخواني الاحبه
نبض الوفاء (( صاحب عذب الكلام والرأي السديد ))

الفايز

ريم


ابو اسامه

كاسح الصعاب


كلمات رائعه وحوار راقي الله يعافيكم حقيقه انني اطلعت على ردودكم بكل دقة واعجبتني كثيراً

وهذا يدل على عمق تفكيركم ومعايشتكم للقضيه فأشكركم على نقل هذه التجارب السديدة

وهذا يدل على وجود اقلام رائعه بين اروقة هذا المنتدى الراقي ..

اشكركم احبتي وعلى الخير نلتقي.. $$148$$ $$148$$

[عـــبود نص كم]

أحم أحم أبي أقول رايي عن معلمين ذاليومين
( كاد المعلم أن يكون رسولا )
مااقول الا الله يرحم هالحكمه
وين راحت هيبة المعلمين ؟ وين راح احترام الطلاب لهم ؟
التعليم هاليومين يااعزائي صار خرطي وللاسف الشديد
والسبب طبعا اشوف انه فوق راس الجامعات
لانها تخرج ناس مو مهيئين انهم يجارو طلاب هالزمن
والسبب الثاني على وزارة المعارف نفسها
لانها تخترع قوانين تخلي الطالب يحقد على المدرس وينسفه من طريقه
طبعا بلا شك ماانسى دور الاسره وكيفية تربيتها لابنها
بس اغلب كلامي عن طلاب مرحلة المراهقه
واللي اتوقع انهم يكثرون بمرحلة الكفائه ( المتوسطه )
بس يستاهلون المدرسين اللي يجيهم من الطلاب
ليه يمنعون دخول الجولات بالمدرسه ؟ وليه يفرضون قانون تحليق الشعر ؟
لو فيهم خير يفرضون على الطالب انه مايدخل المدرسه الا بثوب قصير
أو انه مايحلق لحيته وبكذا الكل راح يدعي لهم هم وقراراتهم
بس هم يجيبون قوانين ( من جنبها ) ومامنها فايده بعكس انها مظره على المدرسين انفسهم
بس بيني وبينكم فيه مدرسين يعيفك للسلك التعليمي كله ويخليك تفكر بالجهاد
وفيه بعضهم يدخل الدكتواه والماجستير براسك
يعني على حسب اسلوب المدرس نفسه هل هو يعرف كيف يتفاهم مع الطلالب ولا لا
انا اذكر طالب عندنا كتب على طاولته الحب عذاب وعطوه تعهد !
وش دخلهم فيه يتعذب ولا مايتعذب هذي طاولته وهو حر فيها
عشان كذا جلس للمدرس اللي حرش عليه عند المدير وبنهاية السنه
وهو طالع ومستلم شهادته مر على قزاز سيارة المدرس الحروش وسلم عليها بحديده نص كم
بالنهايه اقول ان المعلم لابد يقرأ نفسيات الطلاب زين ويعرف كيف يتعامل معها
وياسلامي عليكم يالسعوديه ( أقصد طلاب مدارسنا )

عن أذنكم أبي الاخ أبو أسامه شوي !
لو سمحت يابو أسامه أنزل أبيك
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
هلا وغلا بالاخ أبو أسامه
أقول انت حبر قلمك مايجف ؟ ياخوي تعبت ونا اقرا كلامك ومو راضي ينتهي
يالله الله لايهينك على المطبخ وجيب لي شي ابل ريقي فيه
لان ابو اسامه نشفه ونا اقرأ
بس بيني وبينك كلامك نص كم ( يعني حركه )

تحياتي .. عبود نص كم

[الفايز]

هلا وغلا فيك اخوي عبود نص كم اعجبني كلامك وكلام منطقى لا يختلف عن ابداع من سبقوك .

وانت اكدت لنا بكلامك ان قانون افعل ولا تفعل قد ذهب وولى .. كلملت رائعة منك اخوي عبود

والله لا يحرمنا مرورك الكريم ..

ما زلنا نطمع بالمزيد من الاخووووة والاخوات بالمشاركة بالافكار..